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Martes 21 Noviembre 2017

ACADÉMICOS DEL DIICC EXPUSIERON EN ENCUENTRO NACIONAL DE CENTROS DE APOYO A LA DOCENCIA

Una destacada participación tuvieron los docentes del Departamento de Ingeniería Informática de la Universidad de Atacama, Nahur Meléndez Araya y Servando Campillay Briones, en el Encuentro de Centros de Apoyo a la Docencia, ECAD 2013, evento que fue organizado por Universidad del Bío Bío, Sede Concepción, durante los días 3 y 4 de octubre.

El ECAD 2013 tuvo como objetivo potenciar las acciones orientadas al mejoramiento de la calidad de la docencia y la investigación acerca de las buenas prácticas desarrolladas en colaboración con los Equipos y Unidades de Apoyo a la Docencia.

Junto a las líneas temáticas, el ECAD 2013 incluyó en su metodología organizativa, mesas de trabajo al finalizar cada jornada, lo que permitió un intercambio real de experiencias y múltiples miradas a la labor realizada por cada uno de los centros de apoyo docente, a la renovación curricular y a las políticas públicas en educación superior.

Participación regional

Los académicos de la Universidad de Atacama se unieron a los 78 relatores invitados al Encuentro, y presentaron dos ponencias realizadas en coautoría en áreas de educación y uso de nuevas tecnologías de información.

De este modo, el docente Servando Campillay expuso la ponencia “Experiencia de uso de herramienta colectiva tecnológica para mejorar la comunicación e interacción tutor-cohorte-estudiante-profesor”, en el track de la línea temática de Investigación y/o reflexión pedagógica para el mejoramiento de los aprendizajes.   A su vez, el académico Nahur Meléndez abordó la presentación “Uso de Objetos de Aprendizaje (OA) en Educación Superior: experiencia Ingeniería Civil en Computación e Informática”, en el track de la línea temática de Innovación metodológica para el mejoramiento de resultados de aprendizaje”.

Cabe destacar que esta experiencia se enmarca en el desarrollo del proyecto de investigación interno DIUDA 22245 “Estudio de Aceptación Tecnológica en el Uso de Objetos de Aprendizaje en Educación Superior”.

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